Во Владивостоке прошла конференция, посвящённая современному подходу обучения детей с аутизмом
Во Владивостоке прошла двухдневная конференция «Современные подходы к обучению детей с аутизмом», объединившая специалистов и родителей для обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов образования детей с РАС (расстройствами аутистического спектра). В мероприятии приняли участие педагоги, психологи, руководители образовательных учреждений и семьи, воспитывающие детей с аутизмом.
Конференция была организована Региональным отделением ВОРДИ Приморского края при поддержке Управления образования администрации Владивостока. Участники обсудили современные методики, трудности обучения и эффективные способы поддержки детей с РАС, а также поделились успешными практиками и наработками.
«Мы приглашали всех, кого интересует тема аутизма: учителей, специалистов школ, логопедов, дефектологов, психологов, а также тех, кто работает в этой сфере частным образом, и, конечно, родителей. Среди наших спикеров — специалисты из Владивостока, а также из Новосибирска, Нижнего Новгорода, Санкт-Петербурга и Москвы. Естественно, в столице и других западных городах нашей страны система помощи людям с аутизмом более развита. У нас же она только начинает формироваться, поэтому для нас особенно важно перенимать опыт у более опытных коллег», — Рассказала Марина Коваленко, член правления Всероссийской организации родителей детей-инвалидов регионального отделения Приморского края.
При расстройстве аутистического спектра (РАС) человеку сложно общаться и взаимодействовать с другими людьми. Часто встречаются повторяющиеся движения, особые интересы и ритуалы. Таким людям бывает трудно привыкать к переменам, они могут остро реагировать на звуки, свет или прикосновения и нуждаются в предсказуемой обстановке.
Педагог-психолог Виктория Капитунова отметила, что родители, посещающие их группы, не сразу принимают и понимают особенности своих детей и то, как с ними нужно правильно взаимодействовать. Она добавила, что на занятиях родители иногда допускают ошибки, но специалисты их поправляют. Как правило, со временем у детей наблюдается значительный прогресс: хотя они, возможно, и не достигают уровня норма-типичного ребёнка, но успешно приобретают многие важные умения и навыки.
«У нас совместная группа с родителями, потому что наши занятия направлены не только на обучение детей, но и на обучение родителей. Мы помогаем им научиться правильно взаимодействовать со своими детьми и обучать их тем или иным навыкам: умению рисовать, вставать в круг, одеваться, обуваться, играть в совместные игры», поделилась Виктория Капитунова и добавила. — «Есть проблема с гаджетами. Как правило, это происходит на переменах за дверями. Обычно это родители, которые пришли к нам недавно и ещё не знают, что детям с аутизмом лучше не давать такие игрушки. Мы объясняем, почему это вредно и как это влияет на ребёнка. Как правило, родители сами видят, что после переменки, когда они забирают гаджет, у ребёнка начинается агрессия: он начинает нервничать и плакать».
На конференции обсуждался широкий круг вопросов, связанных с помощью детям с РАС. Участники рассмотрели современные научные данные о природе аутизма, уделив особое внимание развенчанию распространённых мифов. Отдельные сессии были сфокусированы на развитии речи у неговорящих детей и переходе от индивидуального взаимодействия к групповому. Кроме того, были представлены эффективные стратегии поддержки семей, воспитывающих детей с особенностями развития, а на мастер-классе участники осваивали конкретные навыки работы с нежелательным поведением.
Марина Лавренко, заместитель начальника Управления по работе с муниципальными учреждениями образования администрации города Владивостока: «В наших планах — расширение этого мероприятия. Следующая конференция обязательно состоится, и мы пригласим большее количество спикеров из разных городов, поскольку очень важно обмениваться мнениями, опытом и передавать друг другу знания. Мы уверены, что это поможет не только профильным организациям, но и родителям, и специалистам, которые работают в наших школах. В городе организованы коррекционные классы, и данная конференция, несомненно, поможет учителям продолжить свою работу в этом направлении».
