В Приморье будут изучать влияние виртуальной реальности на человека
В Уссурийске в Школе педагогики ДВФУ открылось отделение лаборатории педагогической психофизиологии. Исследователи будут изучать виртуальную (VR) и дополненную (AR) реальность с точки зрения влияния на учащихся и образовательный процесс.
Новое отделение лаборатории педагогической психофизиологии в Школе педагогики ДВФУ полностью посвятит себя изучению процесса цифровизации образования, сообщает «Вести: Приморье» со ссылкой на пресс-службу университета. Исследователи будут изучать влияние AR/VR, когнитивных и аддитивных технологий, мобильного, симуляционного и игрового обучения на образовательный процесс. Сотрудники лаборатории будут исследовать процессы взаимодействия человека с объектами виртуальной и дополненной реальности, определять условия и результативность использования этих технологий, выявлять потенциальные и скрытые угрозы.
Предварительно проведенные исследования демонстрируют: применение AR/VR в образовательном процессе позволит ускорить и обогатить процесс обучения. Также в лаборатории планируется изучить использование симуляторов и AR/VR помощников при профессиональной подготовке студентов педагогических вузов. Такой подход позволит повысить уровень молодых специалистов, сформировать компетенции для работы в условиях реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда».
Специалисты планируют привлекать для исследований русских и иностранных студентов разных возрастных групп и преподавателей. В новом отделении лаборатории уже есть все необходимое техническое и программное обеспечение: специализированные компьютеры, самые современные по мировым стандартам АR-очки и VR-шлемы, среды для разработки и психофизиологическое научное оборудование.
На базе лаборатории также будут разрабатывать образовательные программы и технологии, проводить их психофизиологическую и педагогическую апробацию. Созданием цифрового контента займется Центр НТИ ДВФУ по AR/VR совместно с бизнес-партнерами. Одним из ключевых направлений работы станет экспертиза безопасности внедрения новых технологий в образовательный процесс.
